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比如高考的時(shí)候，卷子都有密封線，要求學(xué)生在填寫自己的名字、學(xué)號(hào)和答卷的時(shí)候，一定不要越過(guò)密封線，否則試卷作廢，但是每年都有學(xué)生由于馬虎沒(méi)有達(dá)到要求。我的一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)向我訴說(shuō)老師對(duì)他不公平，他說(shuō)有一道題目是判斷正誤，題目要求在正確的地方劃勾，而他卻在錯(cuò)誤的地方劃叉。因此這道題他一分都沒(méi)有得到。他覺(jué)得自己很委屈，劃勾劃差又有什么區(qū)別呢？只要做對(duì)了就應(yīng)該給分！看他回答得理直氣壯，我問(wèn)他：那你真的審題了嗎？他羞愧地低下了頭。我說(shuō)：老師扣你的分扣得對(duì)，扣得好。審題和檢查都是考生應(yīng)該完成的一部分，你這樣不按要求做，其實(shí)就是沒(méi)作對(duì)。如果考試不僅僅能衡量學(xué)生掌握知識(shí)的水平，還能進(jìn)而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度等方面做出測(cè)評(píng)，那么考試的意義將更大。
高考就是做題？高考就是答卷子，做篇子？你能十分簡(jiǎn)單扼要回答出什么是高考嗎？
仰望星空，腳踏實(shí)際其中一點(diǎn)含義就是視野要寬廣，但要落地，要踏踏實(shí)實(shí)。高考也是一樣的，做題、做篇子屬于一個(gè)一個(gè)的戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題，戰(zhàn)略上要對(duì)高考有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)和了解，戰(zhàn)略清楚了，戰(zhàn)術(shù)的制定也就清晰了，從大處著眼，從小處著手，一步一個(gè)腳印，走向高考目標(biāo)。
（一）高考是為高校選拔有學(xué)習(xí)潛在能力的新生
這是國(guó)家教育部關(guān)于高考文件中的一句話。這句話概括性極高，有兩個(gè)關(guān)鍵詞：選拔、潛在學(xué)習(xí)能力。選拔好理解，優(yōu)勝劣汰；潛在學(xué)習(xí)能力怎么理解？
學(xué)習(xí)能力：命題專家是這樣描述的：高考的終極目標(biāo)和價(jià)值取向是考查考生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力大體包括以下幾個(gè)方面：觀察能力、思維能力、自學(xué)能力、實(shí)踐能力、探究能力和創(chuàng)新精神。
潛在學(xué)習(xí)能力：命題專家是這樣描述的：主要考查考生是否具有在未來(lái)的學(xué)習(xí)或工作中成功的可能性；預(yù)測(cè)一個(gè)學(xué)生在大學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)上成功機(jī)會(huì)的有無(wú)和大??；我們通常把潛能也稱之為流體能力?？忌凹议L(zhǎng)看完了上面的論述也不必緊張，這是個(gè)目標(biāo)、方向。前面不是說(shuō)了終極目標(biāo)嗎，但做為考生心里要有數(shù)，方向要明確。
（二）高考是考生的成人儀式
東亞、特別是韓國(guó)、日本、中國(guó)的臺(tái)灣及香港，都十分重視孩子參加高考這件事。我曾兩次去韓國(guó)首爾考察，韓國(guó)的學(xué)生和家長(zhǎng)以及社會(huì)對(duì)高考的重視程度比我們有過(guò)之，非首爾大學(xué)不上的學(xué)生為數(shù)不少，連續(xù)復(fù)讀的考生也大有人在。日本社會(huì)則把學(xué)生參加高考定位在成人儀式層面上，高考是一件很重要，很嚴(yán)肅、很有影響、關(guān)乎全家的、十分隆重的大事。我國(guó)社會(huì)對(duì)高考的重視還停留在競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)、追求的層面上，完全可以再提升到孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)重大事件的層面上，孩子參加高考意味他們已經(jīng)長(zhǎng)成大人。
（三）高考是考生承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的一次宣誓
既然高考是考生的成人儀式，那么孩子參加高考就是他們承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的一次宣誓。我極力主張考生要明確這一點(diǎn)，家長(zhǎng)要與考生共同面對(duì)這一點(diǎn)。責(zé)任往大里說(shuō)是民族、國(guó)家的責(zé)任社會(huì)的責(zé)任；往小里說(shuō)是對(duì)父母、對(duì)家庭的一種責(zé)任。最本質(zhì)的責(zé)任是首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
既然宣誓了就要努力學(xué)會(huì)承擔(dān)這些責(zé)任，將高考全過(guò)程當(dāng)成是承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程。
（四）高考是考生追求更高的社會(huì)地位和更高的生活水平的一次搏擊
國(guó)家教育部考試中心老主任曾經(jīng)在一篇文章中專門有一段論述這個(gè)問(wèn)題，他完全支持考生為更高的社會(huì)地位，更高的生活水平去參加高考！這是二十年前的事了，文章發(fā)表在《中國(guó)考試》雜志上，二十年前的社會(huì)氛圍這個(gè)提法是需要一定膽識(shí)的！二十年后的今天再看這個(gè)觀點(diǎn)似乎合常理。。
,,戴氏教育順吉部
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為更高的社會(huì)地位，為更高的生活水平，去搏擊，無(wú)可非議，無(wú)可厚非，知識(shí)改變命運(yùn)這是社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
（五）高考是考生向自己極限的一次沖擊
高考是難度的考試向自己實(shí)力的一次沖擊與挑戰(zhàn)；
高考是速度的考試在規(guī)定的時(shí)間完成全卷；
高考是心里品質(zhì)的考試心里品質(zhì)是高考的基礎(chǔ)；
總之，高考是考生向自己極限的一次沖擊，是戰(zhàn)勝自我的一次挑戰(zhàn)，突破實(shí)力、超常發(fā)揮，需要良好的心里素質(zhì)，需要樹立信心，需要大無(wú)畏的勇氣，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志、毅力、就像人們不斷挑戰(zhàn)人類極限一樣。
你成人了嗎？你宣誓了嗎？你搏擊了嗎？你挑戰(zhàn)了嗎？
這就是高考！
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[標(biāo)簽：高考,高三]
多與老師交流。老師高考方面的經(jīng)驗(yàn)是三年的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不可相比的，不要害怕、不好意思、怕被罵等等。從老師那里可以獲?。盒膽B(tài)上的降壓、學(xué)習(xí)方法的指點(diǎn)、人生困惑的解答.....當(dāng)你走完這一年，你會(huì)由衷感激你的老師。
